Primena evropskog modela otvorenog učenja u projektu transformacije sistema obrazovanja

Alivodić Enisa (Gimnazija Novi Pazar), enisaalivodic@gmail.com
Gajić Aleksandar (Visoka poslovna škola \\\"Dr Radomir Bojović\\\", Kruševac, CESNA B, Beograd), gajic.aleksandar76@gmail.com

Rad ima za cilj da ukaže na neophodnost implementacije koncepta evropskog modela otvorenog učenja, koji može doprineti važnim promenama ne samo u obrazovanju već i u privrednom i kulturnom životu uopšte. Učenje na daljinu daje šansu studentima da steknu nove veštine i kvalifikacije i da se razvijaju u novim pravcima. Današnje vreme inicira primenu modernih informaciono-komunikacionih tehnologija u svim sferama društvenog života, a što je potvrđeno i u strateškim politikama i programima Evropske unije (EU) poput Evropskog modela učenja (European Learning Model – ELM). Vođeni idejom o prednostima uvođenja otvorenog učenja i učenja na daljinu, autori predmetnog rada polaze od pretpostavke da isti mogu postati deo projekta reorganizacije sistema obrazovanja u Republici Srbiji. Rezultati uvođenja navedenog modela ogledaju se u racionalizaciji nastavnog procesa, kvalitetnijim sadržajima i značaju uloge novih znanja u unapređenju ljudskih delatnosti.

Ključne reči: Otvoreno učenje, obrazovanje, informaciono-komunikacione tehnologije, transformacija, EU, Republika Srbija