Примена европског модела отвореног учења у пројекту трансформације система образовања

Alivodić Enisa (Gimnazija Novi Pazar), enisaalivodic@gmail.com
Gajić Aleksandar (Visoka poslovna škola \\\"Dr Radomir Bojović\\\", Kruševac, CESNA B, Beograd), gajic.aleksandar76@gmail.com

Рад има за циљ да укаже на неопходност имплементације концепта европског модела отвореног учења, који може допринети важним променама не само у образовању већ и у привредном и културном животу уопште. Учење на даљину даје шансу студентима да стекну нове вештине и квалификације и да се развијају у новим правцима. Данашње време иницира примену модерних информационо-комуникационих технологија у свим сферама друштвеног живота, а што је потврђено и у стратешким политикама и програмима Европске уније (ЕУ) попут Европског модела учења (European Learning Model – ЕLM). Вођени идејом о предностима увођења отвореног учења и учења на даљину, аутори предметног рада полазе од претпоставке да исти могу постати део пројекта реорганизације система образовања у Републици Србији. Резултати увођења наведеног модела огледају се у рационализацији наставног процеса, квалитетнијим садржајима и значају улоге нових знања у унапређењу људских делатности.

Кључне речи: Отворено учење, образовање, информационо-комуникационе технологије, трансформација, ЕУ, Република Србија